takya.ru страница 1
скачать файл
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида «Чебурашка»


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МДОУ ДЕТСКИЙ САД

«ЧЕБУРАШКА»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Полное название учреждения:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Чебурашка».


Учреждение расположено по адресу:

215713 Смоленская область,

г. Дорогобуж,

пер. Строителей 20.

Телефон: 8(48144) 3-23-19



Учредитель – администрация муниципального образования «Дорогобужский район» Смоленской области.

Лицензия № 017948 от 16 ноября 2007 года


Год основания учреждения – 1981.
МДОУ детский сад «Чебурашка» - это отдельно стоящее здание. Ближайшее окружение АО «АГРОС» и жилой массив. Участок ДОУ озеленен, оснащен прогулочными участками и постройками для игровой деятельности, разбиты клумбы и огород. Имеется спортивная площадка с оборудованием для развития основных движений, для проведения подвижных игр и спортивных соревнований.

В ДОУ функционируют:

  • Физкультурный зал;

  • Музыкальный зал;

  • Комната для знакомства с жизнью и бытом русского народа «Горница»;

  • Экологический класс;

  • «Автогородок»;

  • «Зеленая комната»;

  • Медицинский кабинет;

  • Процедурный кабинет;

  • Кабинет физиолечения;

  • Методический кабинет.

Здание рассчитано по проекту на 5 групп. Фактический списочный состав 90 детей. Количество возрастных групп – 5, из них:






Группы

Возраст детей


Количество

детей


1.

Группа детей раннего возраста – первая младшая

1.6 – 3 года

18

2.

Вторая младшая группа

3 – 4 года

21

3.

Средняя группа

4 – 5 лет

20

4.

Старшая группа

5 – 6 лет

19

5.

Подготовительная к школе группа

6 – 7 лет

12


Администрация МДОУ детский сад «Чебурашка».
Руководитель учреждения – Вера Александровна Баранова. Педагогический стаж – 35 лет.

Административный стаж – 25 лет.

Имеет 1 квалификационную категорию.
Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе – Ольга Викторовна Солдатова.

Педагогический стаж – 15 лет.

Имеет 1 квалификационную категорию.
Режим работы учреждения – пятидневная рабочая неделя (кроме субботы и воскресенья), с 7-00 до 19-00 часов.
ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

ЗА 2007-2008 УЧЕБНЫЙ ГОД.



  • Дошкольное учреждение прошло государственную аккредитацию, по результатам которой установлен следующий государственный статус: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида, с приоритетным физкультурно-оздоровительным направлением.



  • Воспитанники детского сада, совместно с воспитателями, принимали участие в районном смотре-конкурсе детского рисунка по противопожарной тематике. По итогам конкурса работа детей второй младшей группы, под руководством воспитателя Ульяновой Людмилы Викторовны, заняла первое место. Работа детей средней группы, под руководством воспитателя Максимовой Татьяны Анатольевны, заняла третье место.




  • Для реализации естественной потребности ребенка в движении были внедрены новые формы работы: оздоровительно-игровой час в группе, час двигательного творчества в спортивном зале, динамический час на дневной прогулке.



УПРАВЛЕНИЕ МДОУ детский сад «Чебурашка»

Управление строится на основе документов, регламентирующих его деятельность:



  1. Закон РФ «Об образовании»

  2. Конвенция о правах ребенка.

  3. Конституция РФ.

  4. Трудовой Кодекс РФ.

  5. Указы Президента РФ

  6. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.

  7. Приказы Департамента Смоленской области по образованию, науке и молодежной политике и Отдела по образованию и молодежной политике Администрации МО «Дорогобужский район».

  8. Устав МДОУ.

  9. Локальные документы.

  10. Правила внутреннего трудового распорядка.

  11. Должностные инструкции.

  12. Договоры с родителями.

  13. Договоры с Учредителем.

Исходным документом деятельности всего коллектива является годовой план работы. В нем намечены основные задачи на новый учебный год и пути их реализации.

ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
На протяжении последних лет сохранение и укрепление здоровья дошкольников является приоритетным направлением в работе ДОУ.

В настоящее время в ДОУ сложилась эффективная система физкультурно-оздоровительных мероприятий, которые включают в себя ежедневную утреннюю гимнастику, гимнастику после дневного сна, физкультурные занятия (2 занятия в зале, 1 – на прогулке), физкультминутки на занятиях всех видов деятельности, подвижные игры. В течение года проводятся различные физкультурные праздники и развлечения («Осенние игры», «Русские богатыри», «В дальний лес мы пойдем», «Мы мороза не боимся», «Веселый мяч» и др.).

Педагогами ДОУ используется комплекс закаливающих мероприятий (воздушное закаливание, хождение по «дорожкам здоровья», хождение босиком, профилактика плоскостопия, максимальное пребывание детей на свежем воздухе).

Наряду с традиционными формами организации в ДОУ используются инновационные формы работы с детьми. Так, с детьми от 1,5 лет до 3 лет один раз в неделю организуется оздоровительно-игровой час в группе, основным приемом организации которого является «игровой момент». С детьми с 3 до 4 лет организуется час двигательного творчества в спортивном зале, во время которого дети имеют возможность сами выбрать вид двигательной деятельности, спортивный инвентарь, партнера и т.д., другими словами, дети могут почувствовать себя хозяевами в спортивном зале, освоить его пространство. В группах детей от 4 до 7 лет организуется динамический час на дневной прогулке, в организации которого упор сделан на основной вид детской деятельности – игру. Во всех возрастных группах проводятся недели здоровья (во время «каникул»). В результате внедрения этих форм работы без увеличения нагрузки детям предлагается насыщенная разнообразными возможностями двигательная деятельность, что позволяет реализовать главную их потребность – потребность в движении.


Два раза в день дети гуляют на свежем воздухе. По определению Г.Н.Спиранского, день, проведенный ребенком без прогулки, потерян для его здоровья. В летний период, если позволяют погодные условия, прием детей проводится на улице. В структуру прогулок обязательно включаются подвижные игры, индивидуальная работа с детьми по освоению основных видов движений (метание, прыжки, подскоки, упражнения в равновесии, бег, ходьба).

Большое внимание уделяется индивидуальной работе с часто болеющими детьми. Педагоги подбирают для занятий с ними специальные упражнения, игры, основные виды движений, что способствует улучшению здоровья, укреплению организма с оптимальной нагрузкой для ребенка.

С детьми старшего дошкольного возраста проводятся беседы по формированию здорового образа жизни и потребности в самостоятельной двигательной активности.

Вся работа по укреплению и сохранению здоровья детей ведется в тесном контакте с родителями. Для родителей в каждой возрастной группе организуются родительские собрания, консультации, на информационных стендах работают рубрики, освещающие вопросы оздоровления детей в домашних условиях. Совместно с родителями организовываются различные мероприятия («Мама, папа, я – спортивная семья», «Мы мороза не боимся»). Родители принимают активное участие в изготовлении нестандартного спортивного оборудования.

Также с родителями проводятся мероприятия по профилактике различных заболеваний (на информационных стендах размещается информация о профилактике острых кишечных заболеваний, ОРЗ, плоскостопия; проводятся профилактические беседы).

На базе ДОУ созданы необходимые условия для проведения спортивно-оздоровительной работы. Имеется спортивный зал, оборудованный необходимым спортивным оборудованием (имеются «шведская стенка», различные спортивные скамейки, мячи разного диаметра, скакалки, кегли, кубы разного размера, ребристые доски, дорожки здоровья, массажные мячи). На территории детского сада оборудована спортивная площадка. На площадке есть беговая дорожка, яма для прыжков в длину, бумы, баскетбольные кольца. В каждой возрастной группе оборудованы спортивные уголки, в которых имеется стандартное и нестандартное спортивное оборудование, которое используется для самостоятельной двигательной активности и индивидуальной работы с детьми. На участках также есть спортивное оборудование для работы с детьми (пеньки различной высоты, вкопаны колеса для прыжков).


Систематическая оздоровительная работа дает положительные результаты. Дети стали реже болеть. Они более осознано относятся к своему здоровью и здоровью окружающих.

Педагогами и медицинским персоналом ДОУ ведется контроль за состоянием здоровья и физическим развитием дошкольников.

Показателем здоровья детей является группа здоровья.



Группы здоровья




Годы

2005

2006

2007


1

6

6

6

2

64

73

71

3

7

5

7

4

-

-

-

Другим немаловажным показателем здоровья детей является уровень их физической подготовленности



Уровень



Годы

2005

2006

2007

Высокий

59%

62%

62,9%

Средний

34,9%

32,7%

32,2%

Низкий

6,1%

5,1%

4,8%


ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В МДОУ детский сад «Чебурашка»

Программы, определяющие содержание образования в ДОУ







Название программы

Автор.

Кем утверждена.



Возраст детей.

Число групп, в которых реализуется программа

Комплексная

1.

«Программа воспитания и обучения в детском саду»

М.А.Васильева, В.В.Гербова, Т.С.Комарова Утверждена Министерством образования РФ.

1.6 – 7 лет



5


Парциальные

1.

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Н.Авдеева, О.Князева, Р.Стеркина

Утверждена Министерством образования РФ.




5 – 7 лет



2


2.

«Наш дом – природа»

Н.А. Рыжова

5 – 7 лет

2

3.

«Старт»

Л.В.Яковлева

4 – 7 лет

3

4.

«Театр – творчество – дети»

Н.Ф.Сорокина, Л.Г.Миланвич

5 – 7 лет

2

Содержание педагогического процесса обеспечивает развитие у ребенка-дошкольника способностей к ориентации в сфере человеческих отношений. Воспитатели, помощники воспитателей проявляют к детям внимание, уважение и доброжелательное отношение. Создают благоприятную атмосферу. При взаимодействии с детьми учитывают их возрастные и индивидуальные особенности, предоставляют детям самим выбрать занятия по интересам. Педагогический коллектив уделяет большое внимание охране жизни и здоровья детей. В течение года планируются и проводятся месячники по основам безопасности детей дошкольного возраста.

Большое внимание в работе ДОУ уделяется патриотическому воспитанию. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранить и приумножить богатство своей страны. Исходя из этого, данная работа включает целый комплекс задач:

- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;

- формирование бережного отношения к природе и всему живому;

- воспитание уважения к труду;

- развитие интереса к русским традициям и промыслам;

- формирование элементарных знаний о правах человека;

- расширение представления о городах России;

- знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);

- формирования чувства уважения к другим народам, их традициям.

Поэтому педагогический коллектив нашего ДОУ считает своей задачей донести до воспитанников, что они являются носителями великой русской культуры, национальных достояний, гражданами России.

Работа наших педагогов с детьми по патриотическому воспитанию проводится по такой схеме:
Семья детский сад родная улица родной город
страна, ее столица, символика права и обязанности.
В работе по патриотическому воспитанию дошкольников используются различные методы: целевые прогулки и экскурсии, наблюдения, беседы, чтение художественной литературы, знакомство детей с народной декоративной росписью, личный пример воспитателя, любящего свою работу, свою улицу, свой город и принимающего активное участие в общественной жизни.

Ведя работу по патриотическому воспитанию, педагоги всегда помнят, что мировоззрение педагога, его взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самый сильнодействующий фактор воспитания.





В ДОУ созданы условия для работы с детьми по экологическому воспитанию. Решая задачи по экологическому воспитанию, педагоги используют различные методы и приемы: беседы, наблюдения, эксперименты, чтение художественной литературы. Но ведущим методом является игра. Педагогами проводятся различные дидактические игры («Кто как кричит?», «Кто где живет?», «Хорошо – плохо», «Что будет, если…»). Полученные знания закрепляются в ходе сюжетно-ролевых игр («Путешествие на северный полюс», «Зоопарк» и др.).

Для проведения экспериментов организована мини-лаборатория, в которой имеются микроскоп, емкости для опытов, дождемер, собраны различные виды почв, имеется коллекция камней.

Решая вопросы экологического воспитания, большое внимание уделяется созданию развивающей среды. В каждой возрастной группе организован уголок природы, где дети ведут наблюдение за объектами живой природы. В календаре природы фиксируют результаты наблюдений за состоянием природы.

Так же на территории ДОУ разбиты цветники и огород, где дети под руководством педагогов производят посадке культурных растений, ведут наблюдение за их ростом , ухаживают за ними.


На территории ДОУ есть уголок леса, луга, «Африканское сафари».




АФРИКАНСКОЕ САФАРИ

Вопросы экологического воспитания включаются в различные виды детской деятельности: в изобразительную деятельность, в игровую.

Для определения уровня познавательного развития наших воспитанников был проведен мониторинг усвоения программного материала по всем основным направлениям. Результаты получились следующие.

Уровень умственного развития детей, %.




Группа




Процентный результат освоения программного материала

Развитие речи



Математика


Познавательная деятельность



Вторая младшая

58.8%

58.8%

58.8%

Средняя

51%

62%

70.9%

Старшая

58%

68%

81.3%

Подготовительная

69%

68.2%

81.7%

Уровень развития трудовой деятельности




Группа




Процентный результат освоения программного материала

Развитие трудовых умений и навыков


Вторая младшая

52.9%

Средняя

52.9%

Старшая

76%

Подготовительная

98.9%

Уровень эстетического развития детей, %.




Группа




Процентный результат освоения программного материала

Изобразительная деятельность




Вторая младшая

48%

Средняя

70.5%

Старшая

86.3%

Подготовительная

89.4%

В ДОУ организовано бесплатное дополнительное образование:



  • Кружок «Спортивный городок»;

  • Кружок «Автогородок»;

  • Кружок «Природные фантазии»;

  • Кружок «Театральный»

  • Кружок «Каляка-Маляка»

  • Хореографический кружок «Танцевальная мозаика»;

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МДОУ детский сад «Чебурашка» на 100% укомплектован педагогическими кадрами. Воспитание и уход за детьми осуществляют 10 педагогов и 2 специалиста (музыкальный работник, учитель-логопед)


Образование

Аттестационные категории

Высшее

Средне-специальное

Среднее

Высшая

Первая

Вторая

Нет

5

6

1

1

-

4

7

Педагоги ДОУ постоянно повышают свою педагогическую компетентность. Педагоги являются активными участниками районных методических объединений. В 2007 году, без отрыва от работы, 4 педагога повышали свою квалификацию на выездных курсах в г.Дорогобуже. В новом 2008-2009 учебном году 2 педагога подали заявление на вторую квалификационную категорию и 2 педагога – на первую квалификационную категорию. Все педагоги постоянно занимаются самообразованием. Сотрудники имеют четкую ориентацию на достижение высокого качества воспитания и обучения дошкольников.



МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Здание МДОУ детский сад «Чебурашка» типовое, двухэтажное, кирпичное, имеется канализация, водопровод, центральное отопление. Территория и участки ДОУ хорошо озеленены, имеются цветочные клумбы. На участках есть теневые навесы, оборудование для игр и занятий.




Основными помещениями ДОУ являются: помещение для 5 групп, медицинский блок (кабинет медсестры, прививочная, изолятор, физиокабинет), пищеблок, прачечная. В ДОУ оборудованы: физкультурный и музыкальный зал, экологический класс, комната народного быта.

Ежегодно в ДОУ проводится косметический ремонт (покраска лестничных пролетов, ремонт музыкального зала). В 2008 году, благодаря помощи родителей, был произведен косметический ремонт всех групп, частично заменены водопроводные трубы.

Благодаря помощи родителей и спонсоров, в группы приобретается новое оборудования для игр, дидактический материал, игрушки, а также оборудование на участки детского сада.

Несмотря на то, что многое сделано, задача оснащения материально-технической базы ДОУ остается. а то, что многое сделано, задача оснащения материально-технической базы ДОУ остается. в двух группах были преобретены ковры В группах необходимо расширять и обновлять уголки для игр, пополнять дидактический материал, приобретать дополнительные технические средства обучения.
ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ, ИСТОЧНИКИ И ОБЪЕМЫ ФИНАНСИРОВАНИЯ.
Финансовое обеспечение деятельности ДОУ осуществляется из муниципального бюджета, средствами спонсоров и родителей.

Финансирование деятельности ДОУ и основные направления расходования бюджетных и иных средств в 2007-2008 уч.году





Виды работ


Финансирование (в тыс. руб.)

Муниципальный бюджет

Средства спонсоров

Средства родителей

1.


Ремонтные работы


38,77




18,0


2.



По обеспечению безопасности


36,2



3.

Приобретения




10,0

10,0





ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ И НЕПРЕРЫВНОСТИ В СОДЕРЖАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА МДОУ детский сад «ЧЕБУРАШКА» И ШКОЛЫ.
Планируя воспитательно-образовательный процесс по обеспечению преемственности между ДОУ и школой коллектив нашего ДОУ решает задачи, направленные на:

- приобщение детей к здоровому образу жизни;

- обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка;

- развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению;

- формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой активности детей;

- развитие компетентности в сфере отношений к миру, к себе, включение детей в различные формы сотрудничества.

Не отказываясь от традиционных, хорошо зарекомендовавших себя направлений подготовки детей к школе (формирование математических представлений, развитие речи, анализ звукового строя языка), педагоги нашего детского сада обновляют формы и методы работы, апробируя новые типы занятий с дошкольниками.

Развитию любознательности как основы познавательной активности будущего ученика способствует специально организованная среда. В подготовительной к школе группе оформлен «Уголок школьника». В нем представлены пособия, игры, книги по определенным видам человеческих знаний.

Педагогами детского сада подготовлены серии занятий, которые дают толчок к возникновению разнообразных детских «почему?». Здесь дети учатся высказывать суждения, выделять существенные признаки, задавать вопросы. А интерес, возникающий в ходе таких занятий, имеет продолжение в свободной деятельности детей, на занятиях по рисованию, в сюжетно- ролевых играх. Дети с удовольствием фантазируют в рисунках на темы: «Какой я вижу свою школу», «Моя будущая учительница» и т.д.

Наряду с комплексной программой «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Васильевой, для обеспечения преемственности между ДОУ и школой, педагогами нашего ДОУ используются парциальные программы:

- программа Н.А.Рыжовой «Наш дом – природа», обеспечивающая преемственность в экологическом образовании дошкольников с начальной школой по предметам «Окружающий мир», «Природоведение».

- программа Н.Н.Авдеевой, Р.Б.Стеркиной, О.Л.Князевой «Основы безопасности детей дошкольного возраста», обеспечивающая преемственность в образовании дошкольников с начальной школой по предмету ОБЖ.

Так как большинство наших выпускников в дальнейшем являются учениками МОУ Дорогобужской СОШ №2, работа по обеспечению преемственности ведется в тесном контакте с педагогами данной школы.

Педагоги нашего ДОУ изучают программы начальной школы, реализуемые в данном учреждении, что позволяет определить тот уровень развития, которого ребенку необходимо достичь, чтобы благополучно освоить чтение, письмо и математику.

Педагоги принимают участие в совместных семинарах для воспитателей ДОУ и учителей, на которых обсуждаются вопросы о непрерывном образовании, проводимых на базе МОУ Дорогобужской СОШ №2.

Наблюдая за детьми, работая с ними, воспитатели детского сада глубоко изучают личность каждого ребенка и при поступлении его в школу составляют подробную характеристику, которая поможет учителю лучше понять малыша, опираясь на его природные задатки и способности, предупредить возможные трудности при адаптации ребенка к школьному обучению.

Большая работа по этому вопросу ведется с родителями. Для них организуются родительские собрания по вопросам подготовки детей к школе, чаще всего в форме круглого стола, вечеров вопросов и ответов. Проводятся консультации, анкетирование. На информационных стендах ежемесячно обновляется информация о том, как правильно подготовить ребенка к школе, какими умениями и навыками должен обладать будущий первоклассник. Оформляются папки-передвижки с различным материалом по развитию дошкольника в семье: «Как развить внимание и усидчивость у ребенка», «Готовим руку к письму» и т.д. Родителей приглашают на открытые занятия.

Для родителей организуются встречи с учителями начальной школы, на которых обсуждаются вопросы подготовки детей в семье к школьному обучению.

Родителям совместно с детьми перед поступлением ребенка в школу рекомендуем организовать посещение школы, где будет обучаться ребенок. Для того чтобы ребенок мог познакомиться с помещением школы, с классной комнатой, по возможности, с будущей учительницей.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И СОТРУДНИЧЕСТВО ДЕТСКОГО САДА С ДРУГИМИ СТРУКТУРАМИ
Коллективом ДОУ ведется целенаправленная работа с работниками школы искусств, воспитанники которой частые гости детского сада с концертными программами. Такие мероприятия позволяют воспитанникам ДОУ и их родителям познакомиться с работой школы искусств.

Тесный контакт установлен с сотрудниками пожарной части г.Дорогобужа. Совместно с ними разрабатываются инструкции по пожарной безопасности, составляются планы мероприятий, направленных на изучение правил пожарной безопасности, с детьми и родителями.



В заключение хочется отметить, что в нашем детском саду работают работоспособные, творческие педагоги, стремящиеся к тому, чтобы каждый ребенок вырос веселым и активным, самостоятельным и доброжелательным, инициативным и уверенным в себе, открытым и неравнодушным. Задача всего педагогического коллектива – заинтересовать родителей и привести своих детей к нам в МДОУ детский сад «Чебурашка».
скачать файл



Смотрите также:
«чебурашка» общая характеристика образовательного учреждения. Полное название учреждения
210.68kb.
Полное название образовательного учреждения
108.24kb.
I. Общая характеристика образовательного учреждения Наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с уставом
605.64kb.
Полное название образовательного учреждения
19.3kb.
Информация для региональной информационной системы повышения квалификации работников образования Московской области редактирование педагогической принадлежности Название образовательного учреждения
33.42kb.
Полное название муниципального образовательного учреждения в соответствии с Уставом, дата открытия
169.21kb.
I. Общая характеристика образовательного учреждения
320.26kb.
О. самара общая характеристика образовательного учреждения
1125.94kb.
1 Общая характеристика учреждения
417.14kb.
Microsoft Office PowerPoint Рекомендации по использованию презентации Данная презентация
15.01kb.
П/п Наименование аккредитацион-ного органа, выдавшего свидетельство о государственн-ой аккредитации
2035.43kb.
Публичный доклад за 2012-2013 учебный год общая характеристика учреждения 1 Тип, вид, статус учреждения
1451.72kb.