takya.ru страница 1страница 2 ... страница 29страница 30
скачать файл

www.koob.ru



Что такое философия?

Краткий очерк истории

философии

 Философская картина

     мира

Философия человека

 Философия деятельности

Задачи и упражнения



МОСКВА  2006

Балашов Л. Е.

Философия: Учебник. 2-я редакция, с изменениями и дополнениями — М., 2006. — с. 664.
Эта книга — изложение лекционного курса по философии с примечаниями и добавлениями.

Курс основан на авторской концепции философии, изложенной в книгах «Мир глазами философа. Категориальная картина мира», «Практическая философия» и др. Этот курс читался автором в ряде вузов Москвы.

Книга отвечает программным требованиям государственного образовательного стандарта по философии, предназначена для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений. Она может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга снабжена именным указателем.
На обложке — картина М. А. Врубеля «Философия»


ISBN  Балашов Л. Е., 2006 г.

С о д е р ж а н и е


Для чего нужно изучать философию? 9

Раздел Первый. ВВЕДЕНИЕ 12

ГЛАВА 1. Что такое философия? 12

1.1. Любовь к мудрости 12

1.2. Предмет и «части» философии 17

1.3. Философский плюрализм, многообразие философских учений и направлений 20

1.4. Практическая философия 28



Раздел второй. Краткий очерк истории философии 31

ГЛАВА 2. Философия древнего мира и средневековья 31

2.1. Зачем нужно знать историю философии? 31

2.2. Протофилософия 32

2.3. Ранние греческие философы 32

2.4. Сократ 37

2.5. Платон 38

2.6. Аристотель 41

2.7. Киники 42

2.8. Древняя философия после Аристотеля 43

2.9. Философия средневековья 45

ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков 48

3.1. Философия эпохи Возрождения (XV—XVI века) 48

3.2. Ф. Бэкон 50

3.3. Р. Декарт 51

3.4. Б. Спиноза 53

3.5. Т. Гоббс 55

3.6. Д. Локк 55

3.7. Г. Лейбниц 57

3.8. Дж. Беркли и Д. Юм 57

3.9. Вольтер и Руссо 59

3.10. Французские философы-материалисты XVIII в. 60

3.11. И. Кант 61

ГЛАВА 4. Философия в XIX веке 65

4.1. Гегель 65

4.2. Послегегелевская философия 69

4.3. О. Конт 70

4.4. Л. Фейербах 71

4.5. Марксистская философия 72

4.6. А. Шопенгауэр 82

4.7. С. Кьеркегор 83

4.8. Ф. Ницше 83

ГЛАВА 5. Русская философия XIX – XX веков 89

5.1. Общая характеристика русской философии 89

5.2. Западники и славянофилы 91

5.3. П. Я. Чаадаев 92

5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен 93

5.5. В. С. Соловьев 94

5.6. Н. А. Бердяев 95

5.7. Русский космизм 96

5.8. В. И. Ленин 97

ГЛАВА 6. Философия ХХ века 97

6.1. З. Фрейд 97

6.2. Феноменология 98

6.3. Экзистенциализм 99

6.4. Прагматизм 100

6.5. Логический позитивизм и аналитическая философия 100

6.6. К. Поппер 101

6.7. Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды. 102

6.8. Постмодернизм 103

6.9. Современная философская мысль 104

Раздел третий. Философская картина мира 106

ГЛАВА 7. Философское понимание мира 106

7.1. Картины мира 106

7.2. Бытие, существование 111

7.3. Духовное и материальное (идеальное и реальное) 115

7.4. Источники построения категориальной картины мира 115

7.5. Категориальная структура мира 117

7.6. О категориальном детерминизме 118

7.7. Категориальная картина мира 121

7.8. Соответствия и антисоответствия между категориями 135

7.9. Материя и движение 139

ГЛАВА 8. Материя 141

8.1. Структура материи 141

8.2. Качество 147

8.3. Количество 150

8.4. Мера 158

8.5. Виды материи 162

8.6. Тело 164

8.7. Целое, строение, часть; система, структура, элемент 165

8.8. Виды тела 171

8.9. Группа (групповая материя) 172

8.10. Мезоматерия 175

8.11. Органические виды материи: организм, сообщество 176

ГЛАВА 9. Движение 179

9.1. Общая характеристика движения 180

9.2. Пространство 185

9.3. Время 188

9.4. Виды движения 191

9.5. Развитие 198

ГЛАВА 10. Противоречие 204

10.1. Общая характеристика противоречия 204

10.2. Структура противоречия 208

10.3. Внутренние и внешние взаимодействия (связь и столкновение) 215

10.4. Основные характеристики внутренних и внешних противоречий (взаимопереход и необратимый переход противоположностей) 222

10.5. Сложные (органические) противоречия 227

10.6. Гармонические и антагонистические противоречия 227

10.7. Золотая середина 230

10.8. Противоречия в мышлении 232

ГЛАВА 11. Становление 235

11.1. Общая характеристика становления 235

11.2. Становление и развитие 238

11.3. Возможность 242

11.4. Действительность 248

11.5. Закон и явление 250

11.6. Причина — действие — следствие 254

11.7. Вещь — свойство — отношение 261

11.8. Сущность 265

11.9. Форма и содержание 269

11.10. Старое и новое 271

11.11. Эволюция и революция 274



Раздел четвертый. Философия человека 279

ГЛАВА 12. Учение о человеке (философская антропология) 279

12.1. Что такое человек? 279

12.2. Человек-общество-природа 280

12.3. Сущность человека 281

12.4. Происхождение человека 284

12.5. Организация человека 286

12.6. Типология человека 287

ГЛАВА 13. Жизнь, смерть, бессмертие 290

13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни 291

13.2. Смерть и бессмертие 296

13.3. Живая связь смертности и бессмертия 302

13.4. Как мы “делаем” бессмертие? 305

13.5. Потенциальное бессмертие 311

13.6. Актуальное бессмертие (жить настоящим, в настоящем) 316

13.7. Активное долголетие 318

13.8. Конечность и бесконечность существования в перспективе жизни 325

13.9. Человеческое счастье 329

13.10. Любовь 334

13.11. Человеческий смысл творчества 345

ГЛАВА 14. Гуманизм, либерализм и свобода 347

14.1. Гуманизм — философия человечности 347

14.2. Либерализм 351

14.3. Cвобода 356

ГЛАВА 15. Учение об обществе (социальная философия) 372

15.1. Общество — взаимодействие людей 372

15.2. Структура общества 373

15.3. Государство 375

15.4. Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация) 383

15.5. Патриотизм, национализм, шовинизм 384

15.6. Отношения между людьми. Справедливость 385

15.7. Коллективизм и/или индивидуализм 387

15.8. Критика идей социализма и коммунизма 390

15.9. Мораль, право, политика 397

15.10. Золотое правило поведения 398

15.11. Добро и зло 407

15.12. Об эгоизме, альтруизме и нормальном поведении 417

15.13. О культуре поведения 421

15.14. Культура 424

15.15. Наука 428

15.16. Искусство 429

15.17. Религия 430

Об атеизме и свободомыслии 435

Мистика 436

15.18. Цивилизация 440

15.19. Современность, история и будущее человечества. Глобальные проблемы. 441



Раздел пятый. ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология 461

ГЛАВА 16. Деятельность, субъект, объект 461

16.1. Деятельность 462

16.2. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность 468

16.3. Цель, средство, результат 469

16.4. Субъект и объект 473

16.5. Виды человеческой деятельности 477

16.6. Труд, отдых, игра, творчество 482

16.7. Психика 484

16.8. Сознание 489

16. 9. Воля 491

16.10. Язык 492

16.11. Опыт 493

ГЛАВА 17. Мышление 494

17.1. Как мы думаем? 494

17.2. Способности мышления 496

17.3. Качества мышления (хитрость, мудрость) 505

17.4. Рассудок (дедуктивная логика) 507

17.5. Вероятностное мышление 512

17.6. Ум (интуиция) 514

17.7. Разум (диалектическое мышление) 517

17.8. Категориальный строй мышления 528

17.9. Здравомыслие, здравый смысл (норма в мышлении, нормальное мышление) 544

ГЛАВА 18. Творчество 556

18.1. Жизнедеятельность 556

18.2. Сущность творчества 556

18.3. Познание 560

18.4. Индивидуальное и коллективное познание 568

18.5. Формы индивидуального познания 569

18.6. Наука (коллективное познание) 570

18.7. Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции 575

18.8. Практика 576

18.9. Игровая деятельность 582

18.10. Искусство (художественная деятельность) 583

18.11. Спорт 585

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ 588

К разделу «Введение. Что такое философия?» 588

К разделу «История философии» 589

К разделу «Философская картина мира» 590

К разделу «Философия человека» 592

К разделу «Философия деятельности» 599

Разное 602

Пояснения и методические рекомендации 605

Литература 607

Книги автора 608

Указатель имен 610

Предметный указатель 613





Для чего нужно изучать философию?

1. Философствует каждый и каждый решает для себя жизненно важные, поистине философские проблемы (об отношении к миру, о смысле и цели жизни, выборе профессии, о добре и зле и т. д. ). Так не лучше ли вместо того, чтобы блуждать в лабиринтах проблем, поучиться философии у других?!

Представьте себе, что Вы учитесь кататься на лыжах. Снег глубокий и рыхлый — и Вы с трудом переставляете ноги, но рядом кто-то проложил лыжню — и Вы становитесь на нее, и двигаться сразу легче. Вы постепенно осваиваете технику хода, а потом уже можете идти самостоятельно, своей дорогой, но у Вас уже гораздо меньше шансов провалиться в снег или остановиться. Так и в философии.1

2. Философия — коллективный разум людей. Быть на «ты» с коллективным разумом так же важно, как и обладать разумом. А разум — концентрированное выражение человека. Не случайно ученые-биологи называют человека «homo sapiens», человеком разумным.

Благодаря философии человек начинает ощущать себя гражданином мира, становится как бы вровень с человечеством и даже с миром в целом.

3. Философия помогает человеку осознать себя в полном смысле человеком (не мужчиной или женщиной, не представителем той или иной национальности, религиозной конфессии или специалистом-профессионалом).

Она, в частности, помогает специалисту преодолевать свою профессиональную ограниченность, односторонность, т. е. защищает специалиста от того, что называют профессиональным кретинизмом (ограниченностью, узостью). Вспомним, что по этому поводу говорил Козьма Прутков: специалист подобен флюсу, полнота его одностороння.

Человек должен быть всесторонне образованным, культурным, развитым. Это достигается изучением наук по специальности, чтением научно-познавательной, художественной литературы, газет, журналов, развитием музыкального и художественного вкуса, практических навыков и умений... Философия стоит как бы в центре всего этого потока образовательных и воспитательных задач.


В 18 веке прусский министр Цедлиц «внушал своим подчиненным уважение к философии»; «студент должен усвоить, полагал министр, что после окончания курса наук ему придется быть врачом, судьей, адвокатом и т. д. лишь несколько часов в сутки, а человеком — целый день. Вот почему наряду со специальными знаниями высшая школа должна давать солидную философскую подготовку» (см.: А.Гулыга. Кант. М., 1977. С. 95).
4. Благодаря философии необыкновенно расширяется умственный кругозор, появляется и/или увеличивается широта мышления. Последняя помогает человеку понять-понимать других, учит терпимости, толерантности, учит не бояться чужого, т. е. защищает от ксенофобии.

5. Философия прививает вкус к отвлеченному, абстрактному мышлению и не в меньшей степени, чем математика.

Философская абстракция, в отличие от математической, наполнена жизненным смыслом; она не отвлечение от многообразного, а единство многообразного. Достаточно упомянуть такие абстракции, как «мир в целом», «пространство», «время», «материя», «дух».

6. Философия сообщает человеку то, что называют твердостью, неустрашимостью духа. Благодаря ей человек избавляется от опасного чувства муравья, мечущегося без какого-либо смысла между гигантскими корнями деревьев.

7. Философия развивает мысль, способность мыслить. Изучение философии — настоящая школа творческого мышления.

8. Философия учит критичности, критическому мышлению. Ведь первое условие философствования: ничего не принимать на веру. В этом своем качестве философия помогает избавиться от предрассудков и заблуждений.




скачать файл


следующая страница >>
Смотрите также:
Что такое философия?  Краткий очерк истории философии  Философская картина
7521.41kb.
Тема философская Антропология
1083.27kb.
Условия существования философии и ее возможные симулякры я уже несколько раз приступал к ответу на вопрос «что такое философия?»
63.71kb.
Вопросы к кандидатскому экзамену по истории и философии науки для аспирантов геологического факультета
34.1kb.
История сно нашей академии
8696.4kb.
"Прагматическая философия языка" специальность – философская антропология
92.81kb.
Катречко С. Л. Периодизация европейской философии. Три парадигмы в истории философии
84.04kb.
Первая. Древняя эпоха философии (античная)
76.38kb.
Религиоведение, философская антропология, философия культуры
31.41kb.
Вопросы к экзамену по дисциплине «Основы философии»
22.45kb.
Философская рефлексия, тавтологии, парадоксы, самосознание, знак, синтаксис, семантика, прагматика, культура, предельные основания, философия, прикладная философия, философские проблемы, мудрость, глупость
180.93kb.
Н. Безлепкин Философия языка в России (К истории русской лингвофилософии)
4229.95kb.