takya.ru страница 1
скачать файл
Предмет: Бухгалтерський облік
Тема програми: Фінансовий облік
Тема уроку: Гроші – основа фінансового обліку
Мета уроку:

  • Розширити відомості про організацію готівкових і безготівкових розрахунків, поглибити знання учнів про основні економічні поняття – гроші та валюту;

  • сформувати уявлення про те, коли і як з’явилися гроші та навички відрізняти справжні гроші від фальшивих;

  • розвивати вміння працювати у групах, формулювати та відстоювати власну думку, в ігровій формі перевірити знання учнів.



Тип уроку: Урок узагальнення і систематизації нових знань

Форма уроку: Урок - КВК.

Девіз уроку

Розум людський має три ключі всевідмикаючі:



знання, думка, уява...”

(В. Гюго)

Засоби навчання і обладнання:

  • Комп’ютер, відео двійка.

  • Альбом із зразками грошових знаків.

  • Зображення української гривні різних номіналів.

  • Зображення монет та банкнот різних держав.

  • Конверти із заготовленими завданнями для команд,

  • Ілюстративний матеріал до завдань.


Хід уроку:

1. Організаційний момент.

  • Перевірка наявності учнів на уроці.

  • Повідомлення теми, мети та завдання уроку.


2. Вступне слово викладача.

Сьогодні ми підводимо підсумки знанням, які були одержані протягом року. Щоденно ми з вами використовуємо поняття «гроші». Воно настільки щільно увійшло в наше життя, що нам здається немов ми про гроші знаємо все.

Гроші – це загадка людства, один з найвеличніших їх винаходів. Вони чарують людей, через них люди страждають, для них вони працюють.

Гроші – єдиний товар, який не можна використовувати інакше, як позбутися від них. Вони не нагодують вас, не одягнуть, не будуть вас розважати до тих пір, доки ви їх не потратите або не інвестуєте.



Бертольд Ауербах сказав:

Нажити багато грошей — хоробрість;

зберегти їх — мудрість;

а вміло потратити — мистецтво.


Обрана вами професія тісно пов’зана з грошима, тому сьогодні ви доведете, що володієте необхідними знаннями і зумієте їх вміло примінити на практиці.
Ведуча.

Шановні друзі, члени журі, учасники, вболівальники! Ми раді вітати вас на нашому уроці – святі розуму і кмітливості. Сьогодні, сподіваємось, кожен з вас зможе виявити свої здібності повною мірою.

Гнучкість розуму, широта світогляду, нарешті почуття гумору, - усе це має забезпечити позитивний результат.

А зараз дозвольте розпочати нашу інтелектуальну гру із представлення її учасників.

У грі приймають участь 2 команди : учні групи 33 і Т-3.

Отже розпочнемо!



Раунд 1 «Візитна картка»

Прошу капітанів команд підійти для проведення жеребкування.

Хто з вас витягне конверт із купюрою вищої номінальної вартості, той першим розпочинає презентацію своєї команди. (Капітан кожної команди витягує один із конвертів і показує купюру, яка знаходилась у конверті)

Ведуча. Чудово! Згідно жеребкування, слово надається капітану команди …………
3. Презентація команд:


    • назва команди

    • девіз команди

    • представлення членів команди.

Кожна команда готує привітання, що найбільш влучно розкриває її назву та гасло. (Оцінюється оригінальне за змістом, жартівливе привітання та влучне гасло – максимум 10 балів).
Ведуча. Прошу суддівську колегію оцінити представлення команд за 10-ти бальною системою (Оцінюється оригінальне за змістом, жартівливе привітання , влучне гасло, форма одягу)

Ведуча. А зараз оголошується раунд 2 «Ерудит». Свої знання і ерудицію покажуть капітани команд. За кожну правильну відповідь команді зараховується 1 бал. Максимальна кількість балів, яку може одержати команда – 12 балів.

Прошу капітанів команд підійти і вибрати конверт із переліком питань. (Ведуча пропонує 4-5 конвертів із завданнями)

Першим обирає комплект питань капітан команди ………. (Капітан витягує конверт і вручає ведучій, яка зачитує питання, спочатку для капітана однієї команди, а потім для іншої)
Ведуча. Прошу суддівську колегію оголосити результати конкурсу
Ведуча. Поки журі підводять підсумки, ми пропонуємо вболівальникам підтримати свою команду і заробити для неї кілька балів, прийнявши участь у вікторині.

(Ведуча проводить усну вікторину, задаючи питання по черзі кожній команді)

Після закінчення конкурсу журі підраховує кількість балів, яку одержала кожна команда.





Ведуча. А що ж нам робити, якщо ми збираємось подорожувати до якої-небудь країни, а в гаманці маємо тільки гривні?

Вірно, нам слід обміняти гривні на валюту тієї країни, яку ми збираємось відвідати. А де ми можемо здійснити такий обмін? (учні відповідають на поставлені ведучою питання)

Правильно, у обмінних пунктах банків. А чому ми не можемо скористатись послугами так званих «валютчиків»? Дійсно, тому що здійснення валютних операцій за межами обмінних пунктів на території України заборонено законом. Тож давайте відвідаємо найближчий пункт обміну валюти і перевіримо наскільки правильно і швидко нам нададуть послуги працівники обмінного пункту.

Отож оголошується третій раунд „Обмінний пункт”



(відеофрагмент з зображенням банку та курсу валют).
Раунд 3. „Обмінний пункт”

Для виконання цього завдання кожна команда обирає 2 учні – касира і контролера.



Умови конкурсу:

Необхідно якомога швидше порахувати гроші і обміняти їх на іноземну валюту або навпаки у відповідності з існуючим курсом валют.



За правильне виконання цього завдання команді нараховується 5 балів. За кожну допущену помилку знімається 1 бал.


Раунд 4 „Мої таланти“

Ведуча. Поки команди будуть виконувати практичне завдання, пропонуємо вашій увазі хвилину відпочинку. Сьогодні кожна із команд підготувала художній номер, адже бухгалтери вміють не тільки добре працювати, а й гарно відпочивати. Конкурс оцінюється за 5-ти бальною системою.

(Кожна із команд виконує художній номер)
Ведуча. Дякую учасникам. Настав час підвести підсумки. Слово надається шановному журі.

Журі оголошує результати конкурсу.
Раунд 5 „Я – тобі, ти – мені”.

Ведуча. Обрана нами професія «Обліковець, касир» зобов’язує нас не тільки знати принципи обліку, а й досконало знати нашу національну валюту – гривню!

Надіюсь ви ретельно вивчили кожну грошову купюру і підготували цікаві питання одне одному, адже за кожну правильну відповідь команді зараховується 2 бали.

Крім того зараховується додатково 1 бал за саме цікаве питання.
Раунд 6 „Домашнє завдання “

Ведуча. Сьогодні тема нашого домашнього завдання – „День відкритих дверей“. Ця тема вибрана не випадково, адже скоро ми покинемо наш ліцей, а на наше місце повинна прийти нова зміна.

Перед вами стояло завдання розробити рекламу свого рідного навчального закладу, своєї професії.

Спробуйте переконати дітей у тому, що вони будуть навчатися в найкращому ліцеї міста, а батьків у тому, що тільки віддавши свою дитину в наш ліцей, вони забезпечать їй щасливе майбутнє. (Учні демонструють своє домашнє завдання, використовуючи комп’ютерну техніку і інші засоби)

Ведуча. Дякую всім учасникам. Прошу суддівську колегію оголосити результати конкурсів і визначити команду – переможця

Ведуча. Суддівській колегії необхідний деякий час для підведення підсумків, отож у нас знову хвилина відпочинку! (Учні зачитують цікаві повідомлення)

Журі оголошує результати конкурсів.

Підведення загальних підсумків конкурсу:


  • Визначен ня команди – переможця.

  • Відзначення найактивніших членів із кожної команди.

  • Заключне слово викладача.

Оголошення оцінок.

Домашнє завдання.
Додатки до уроку.

Життя – це ряд зусиль!

Ми бачимо мету, але не завжди бачимо дорогу.

В. Шкловський.


Вибір майбутньої професії – серйозний крок в житті кожного випускника школи.

Сьогодні у нас день відкритих дверей. Ми раді бачити вас у нашому ліцеї і постараємось переконати вас, що ви відкрили саме ті двері, де зможете обрати професію до душі.

Правильний вибір професії – це впевненість, душевна рівновага і матеріальний добробут в дорослому житті.

Ви хочете бути щасливими?

Люди давно шукають формулу щастя. Одна з таких формул звучить так: щасливий той, хто вранці з задоволенням іде на роботу, а ввечері з радістю повертається додому. Ось чому так важливо правильно вибрати професію.

Професійний ліцей – це не тільки навчальний заклад, а й яскраве втілення у життя ваших мрій.

У нашому ліцеї готують фахівців із …… спеціальностей.

_____________________

_____________________
Але сама цікава серед них професія „Обліковець, касир “.

А чим же цікава ця професія? В чому її переваги?


Перша перевага.

  • Це сама престижна професія на ринку праці!

Адже жодне підприємство чи організація не може обійтися без працівників обліку і касирів.

А, що ж робить бухгалтер?


Підраховує витрати,

Нараховує зарплату.

Утримує аліменти,


Оформляє документи.

Контролює всі доходи,


Премії, рахунки, фонди.


Підшиває все як слід…


І в кінці складає звіт!




Друга перевага.


  • Ви у нас одержите ще одну професію – касир!



Касиру ніколи гуляти!




Біжить у банк готівку взяти,

Чек підписати і платіжку…

Нема чим їхати – йде пішки!

Хто касира з вас не знає?

Хто ж його не поважає?

Особливо в день зарплати

Його люблять батько й мати.

Він купюри добре знає!




Всі фальшивки відрізняє.

Згідно відомості тату


Вправно видасть він зарплату.

А в кінці підбить все слід


Та касовий скласти звіт.
Отакий у нас касир –

Всім фінансам командир!






Третя перевага.


  • Комфортні умови праці!



Чиї батьки не мріють знайти тепленьке містечко для своєї дитини?

Обравши професію „Обліковець, касир“, ви





  • матимете можливість працювати в теплому офісі;





  • випити зранку філіжанку гарячої кави;




  • поспілкуватися з різними людьми


і знайти час для відпочинку!

Четверта перевага.





  • Є перспектива кар’єрного росту!





    • Ринок бухгалтерів на сьогоднішній день стабільний, серйозних змін не прогнозується.


    • Споріднені професії:

  • Економіст;

  • Фінансист;

  • Податковий інспектор;

  • Викладач у навчальному закладі;

  • Продавець;

  • Товарознавець;

  • Контролер.

Особливо хочемо запросити до нашого ліцею і обрати професію працівника обліку хлопців, адже по статистиці у нас на кожного хлопця – обліковця припадає 15 дівчат!



На завершення пропонуємо гумористичну мініатюру. (Сценка „Страшний сон“)
Фірма – це кораблик у світі бізнесу. Директор в ньому капітан, а бухгалтер – штурман! Від нього залежить, як і куди попливе цей кораблик крізь економічні кризи і політичні бурі.

Чи вдалося нам запалити в ваших серцях іскорку зацікавленості обліковою справою – скажуть журі.

Конкурс «Мої таланти»
Казка про гривеньку
(п'єса)

Дійові особи: Автор

Гривенька

Доляр

Євро

А в т о р В огні і металі, у сплаві та сталі, тяжкою працею гірника і металурга народилась новесенька Гривенька...
Г р и в е н ь к а. Ой, як добре я з'явилась на цей світ (розглядає себе). Така новесенька, круглесенька, гарнюсінька, в золотій сорочці, а на ній моє ім'я... Я Гривенька!... Але навіщо ж з'явилась? Що повинна робити? Стільки питань і жодної відповіді! Я обов'язково мушу все з'ясувати, не можу ж просто сидіти на одному місці... (замислилась). О, знаю! Краще піду мандрувати, може пощастить знайти відповіді на всі ці питання...
А в т о р І пішла Гривенька подорожувати по країні - Україні через села і міста, через гори і поля, мимо фабрик і заводів, мимо банків і городів.

Довго йшла Гривенька і у одному з великих міст вирішила сісти і відпочити біля фонтану, на центральній площі. Аж раптом, невідомо звідки перед нею постав американський ковбой, відомий усьому світу зелененький Доляр.


Д о л я р Гей, красуню, привіт!... Ну.... дівчинко - Гривенька, зверни ж на мене увагу. Невже ти мене не пізнаєш? Це ж я, відомий на усю країну знатний, елітний Доляр.
А в т о р. Гривенька одразу розгубилась і нічого не відповідає.
Д о л я р. .А в мене, до речі, до тебе пропозиція... Ходімо зі мною, краля. Я зміню твоє ім'я. Я зміню твоє життя. Будеш іноземкою. Ти будеш моєю королевою!
А в т о р. Оговтавшись від несподіванки Гривенька на це йому відповідає.
Г р и в е н ь к а. Не піду я з Вами, пане Доляре. Я ще дуже молоденька, хочу світ подивитись і користі принести людям своєї любої України. Та не такий же Ви красень, а останнім часом щось кульгати стали.
Д о л я р. Та то все через того Євро - „пейського" лицаря, щоб йому... Все ходить, на п'яти мені наступає. Авторитет мій підриває. Теж мені, конкурент знайшовся! Я древнього, знатного роду. А він хто? Тільки „вчора" на світ з'явився, а вже ніс задер. Ще побачимо хто кого?!... Так що, ідеш зі мною?
Г р и в е н ь к а Я вже Вам відповіла. Ні, не піду! Ідіть Ви своєю дорогою, а я піду своєю. Прощавайте!
Д о л я р. Гудбай!
А в т о р. Вийшла Гривенька з міста і пішла мандрувати далі. Йде, йде гривенька і вже бачить золоті купола Київських церков. Аж раптом назустріч їй виїхав вершник на білому коні і зупиняється біля неї.

Є в р о. Добрий день, леді! Дозвольте представитись - лицар Євро. Радий був би з вами познайомитися.
Г р и в е н ь к а. Здається, я з вами вже знайома.
Є в р о. Можливо ми десь і бачились, останнім часом я став дуже популярним. Мене знає вся Європа. Але я ще незнайомий з цією молодесенькою панночкою, така гарнюня...
А в т о р. Гривенька почервоніла, засоромилася, але „краєм ока" стала розглядати його. Він їй сподобався.
Є в р о. Красуня, ти мені одразу запала в душу. Мабуть, це кохання з першого погляду! Я пропоную тобі разом зі мною відправитись у подорож по Європі, по моїй Батьківщині. Можливо, в майбутньому ми поберемось і ти станеш членом моєї родини. Як тобі моя пропозиція?
Г р и в е н ь к а. (усміхаючись) Дякую тобі лицарю, вона дуже гарна. І ти мені теж сподобався. Можливо, те, що ти пропонуєш колись і відбудеться. Проте зараз у мене є ще справи важливіші. Я хочу стати незалежною, самостійною, утвердитися в цьому житті, як найбільше допомагати своєму народові. А якщо ти захочеш мені в цьому посприяти, я не проти.
Є в р о. Дійсно, у нас ще все життя попереду. Тоді до скорої зустрічі!!!
А в т о р. Чим ближче гривенька підходила до Києва, то тим більше бачила на своєму шляху інших гривень прямуючих до Скарбниці. Всі вони разом утворили ніби єдину грошову ріку та нарешті всі потрапили до єдиної Казни.

Гривенька була дуже щаслива, що досягла своєї мети і з радістю та гордістю відправилась працювати на своєму новому призначенні!




Завдання

для проведення конкурсу

«Обмінний пункт»



Необхідно:

  • скласти купюри згідно їх номінальної вартості;

  • скласти покупюрну відомість;

  • визначити суму валюти, яку необхідно видати клієнту.







Валюта

Купівля

Продаж

USD

Долар США

7.9853

8.0362

EUR

Євро

11.9783

12.0303

RUB

Російський рубль

0.2721

0.2734




Питання для капітанів

Варіант 1.



    1. Посадова особа, що веде облік прийому, зберігання та видачі грошей із каси. (Касир)

    2. Повідомлення одного підприємства іншому про зміни у взаємних розрахунках. (Авізо)

    3. Як називається дебіторська заборгованість у якої минув строк позовної давності (Безнадійна дебіторська заборгованість)

    4. У якому випадку податкову накладну не виписують? (Якщо вартість товарів не перевищує 25 грн.)

    5. Назвіть суму добових, що відшкодовують підзвітній особі. (30 грн.)

    6. Скільки місяців має квартал? (Три)

    7. Що таке інфляція? (Процес знецінювання грошей)

    8. Де ставиться печатка підприємства – на прибутковому чи видатковому касовому ордері? (На прибутковому касовому ордері)

    9. Назвіть грошову одиницю Італії. (Ліра)

    10. Які ви знаєте форми оплати праці? (Відрядна і почасова)

    11. На підставі якого документу касир може отримати готівку в банку? (Грошовий чек)

    12. У якому випадку при нарахуванні заробітної плати приміняється соціальна пільга? (Якщо заробітна плата менша за прожитковий рівень)

Варіант 2.



  1. Що таке ліміт каси? (Гранична сума готівки, яка може постійно знаходитись в касі підприємства)

  2. Назвіть грошову одиницю Чехії.(Крона)

  3. На основі якого документу нараховують допомогу по тимчасовій непрацездатності? (Листок тимчасової непрацездатності)

  4. Назвіть строк позовної давності між підприємствами. (1 рік)

  5. Як часто необхідно проводити інвентаризацію готівки в касі? (Не рідше 1 разу в квартал)

  6. По якому документу виплачують заробітну плату із каси працівникам підприємства? (Платіжна відомість)

  7. Для чого служить платіжне доручення? (Для перерахування коштів іншому підприємству)

  8. Як називається підвищення офіційного курсу національної валюти по відношенню до іноземної.(Ревальвація)

  9. Який документ повинна здати у бухгалтерію особа, яка повернулась із відрядження? (Авансовий звіт )

  10. Як називається лицьовий бік грошового знака (купюри чи монети)? (Аверс)

  11. Скільки кварталів у році? (Чотири)

  12. Боргове зобов¢язання (Вексель)

Варіант 3.



  1. Спосіб розрахунку між підприємствами без участі готівки (через установу банку). (Безготівкові розрахунки)

  2. Обмін товару на товар без грошей. (Бартер)

  3. Назвіть грошову одиницю Польщі. (Злоті)

  4. Як називається гранична сума готівки, яка може постійно знаходитись в касі підприємства? (Ліміт)

  5. У якому документі відображається рух грошових коштів на поточному рахунку в банку? (Виписка банку)

  6. Назвіть строк позовної давності між підприємством і фізичною особою. ( 3 роки)

  7. Як називають вартість зазначену на банкноті чи монеті? (Номінальна вартість)

  8. На основі яких документів роблять записи в касовій книзі? (На основі пробуткових і видаткових касових ордерів)

  9. Позика у грошовій або товарній формі, яка надається на певний термін за умови повернення та сплати відсотків за використання? (Кредит)

  10. Для чого призначений чек із лімітованої чекової книжки? (Для розрахунків за роботи і послуги)

  11. Яким методом можна зробити виправлення в касовому ордері? (Ніяким. Переписати документ)

  12. Від чого походить назва „гривня”? (Від назви прикраси із золота або срібла у вигляді обруча, який носили на шиї , тобто на – на „загривку” і звали гривня)

Варіант 4.

  1. Чи може головний бухгалтер у разі необхідності підмінити касира? (Ні)

  2. Зниження офіційного курсу національної валюти по відношенню до іноземної. (Девальвація)

  3. Грошова одиниця певної країни. (Валюта)

  4. Грошовий документ призначений для одержання готівки в банку. (Грошовий чек)

  5. Як називаються підприємства, що постачають продукцію іншим підприємствам? (Постачальники)

  6. Назвіть розмір прожиткового мінімуму на даний момент. (……)

  7. Як називається зворотний бік грошового знака? (Реверс)

  8. Який документ видають особі, що від’їжджає у відрядження? (Відрядне посвідчення)

  9. Копії записів у банку по рахунках підприємств, які відображують рух грошових коштів на рахунку у банку. (Виписка банку)

  10. Фінансова операція, яка полягає в отриманні грошей у борг на певних умовах. (Кредит)

  11. Коли в Україні введено в обіг гривні? (У вересні 1996 року)

  12. У якій країні вперше з’явились паперові гроші? (У Китаї у 812 році до н. е.)
скачать файл



Смотрите также:
Предмет: Бухгалтерський облік Тема програми: Фінансовий облік
166.06kb.
Питання до заліку з дисципліни бухгалтерський облік І статистика бухгалтерський облік
25.91kb.
На основі базової загальної середньої освіти 03050901 «Бухгалтерський облік»
14.87kb.
Заява про взяття на облік платника єдиного внеску
307.86kb.
До уваги студентів-заочників I курсу центру післядипломної освіти та підвищення кваліфікації (цпо та пк) напрямів підготовки: 030509 Облік І аудит
13.89kb.
Контрольна робота з дисципліни бухгалтерський облік Виконав студент ІІІ курсу заочного відділення економічного факультету
451.4kb.
Система дозволяє вносити різні доплати і утримання в обліку заробітної плати з системи кадрів, розглянемо основні з них
25.01kb.
Закону України «Про місцеві державні адміністрації»
41.92kb.
Закон України від 08. 07. 2010 р. №2464-vi
1281.44kb.
Відомості про випускників спеціальності "Облік і аудит"
59.23kb.
Основні підсумки діяльності державних архівних установ України у 2006 році Зміст
768.78kb.
Кіровоградська обласна бібліотека для дітей
625.55kb.