ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
|
Согласовано |
|
Утверждаю |
|
Руководитель ООП по направлению 261400.62 декан МФ проф. Е.И. Пряхин |
|
Зав. кафедрой МиТХИ проф. Е.И. Пряхин |
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История архитектуры Санкт-Петербурга»
Направление подготовки: 270100 – Архитектура
Профиль подготовки: Архитектура
Квалификация (степень): бакалавр
Форма обучения: очная
Составитель: доцент Д.С. Манасевич
Санкт-Петербург
2012
Составитель: доцент Д.С. Манасевич
Научный редактор: профессор Н.И. Николаев
1. Цель и задачи дисциплины.
Цель преподавания дисциплины – формирование представлений о характере архитектурной застройки Санкт-Петербурга.
Задачи дисциплины – ознакомление со стилистиками, используемыми при создании архитектурными образами Санкт-Петербурга, а именно:
а) стилистики «петровского барокко»;
б) стилистики «елизаветинского рококо»;
в) стилистики классицизма;
г) стилистики эклектики;
д) стилистики модерна;
е) различны стилей ХХ века.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Курс «История архитектуры Санкт-Петербурга» входит в состав базовой дисциплины подготовки специалистов по специальности «Архитектура» и изучается студентами специализации «Архитектура» в течение 1-го и 2-госеместров.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1. Общекультурными компетенциями (ОК):
-готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям Российской Федерации в целом и к национальным особенностям отдельных народов в частности, быть патриотом своей страны (ОК-1).
-осознавать значение накопленных гуманитарных ценностей для сохранения и развития современной культуры страны (ОК-7).
2. Инструментальные компетенции (ИК):
- способен проводить литературный поиск и его обобщение с привлечением отечественной и зарубежной литературы по заданной тематике, используя компьютерную технику (ИК-5);
3 профессиональные компетенции (ПК):
художественно-производственная деятельность
-способность к выбору художественных критериев для оценки эстетической ценности готовых объектов (ПК-11).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
• Знать:
- основные этапы застройки Петербурга;
-основные стилистики, используемые при создании архитектурного облика Петербурга;
-основные тенденции развития архитектурного облика Петербурга;
-имена основных архитекторов Петербурга.
• Уметь:
-определять стилистику архитектурных сооружений Петербурга;
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.
|
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры | |
|
1 |
2 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
68 |
34 |
34 |
|
В том числе: |
|
|
|
|
Лекции |
34 |
17 |
17 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
34 |
17 |
17 |
|
Семинары (С) |
0 |
0 |
0 |
|
Лабораторные работы (ЛР) |
0 |
0 |
0 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
40 |
20 |
20 |
|
В том числе: |
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
0 |
0 |
0 |
|
Расчётно-графические работы |
0 |
0 |
0 |
|
Реферат |
0 |
0 |
– |
|
Другие виды самостоятельной работы: |
|
|
|
|
Работа с литературой |
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачёт, экзамен) |
|
|
Экзамен |
|
Общая трудоёмкость час зач. ед.
|
144 |
|
36 |
|
|
|
| |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
|
1 |
Петровское барокко |
Понятие барокко. Предтечи «петровского барокко». Стилевые особенности, период его существования. Основные архитекторы и основные сооружения. |
|
2 |
Елизаветинское рококо |
Французское влияние на архитектуру «елизаветинского рококо». Характерные особенности. Основные архитекторы. Ф.Б.Растрелли. Зимний дворец. Екатерининский дворец в Царском Селе. |
|
3 |
Классицизм |
Влияние европейской архитектуры на формирование образа города в творчестве Ринальди и Кваренги. Поздний классицизм. К.Росси. |
|
4 |
Эклектика |
Понятие «эклектика». Основные направления (неоготика, неоренессанс, и др.). Ведущие архитекторы. К.Тон. Штакеншнейдер |
|
5 |
Модерн |
Архитектура модерна. И.Лидваль. «Северный модерн» и его влияние на архитектуру конца XIX, начала ХХ века в Петербурге. |
|
6 |
Стили ХХ века |
Конструктивизм. Помпезная архитектура «сталинского» классицизма. Блочное строительство. |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 | ||
|
1 |
Дипломное проектирование |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
– |
- |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекции |
Прак. зан.
|
Лаб. зан.
|
Семин. |
СРС |
Всего час.
|
|
1 |
Петровское барокко |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
|
2 |
Елизаветинское рококо |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
|
3 |
Классицизм |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
|
4 |
Эклектика |
2 |
1.5 |
|
|
|
5.25 |
|
5 |
Модерн |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
|
6 |
Стили ХХ века |
1.5 |
1.5 |
|
|
|
4.5 |
6. Лабораторный практикум: не предусмотрен
7. Практические занятия (семинары):
|
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
|
1 |
Петровское барокко |
Понятие барокко. Предтечи «петровского барокко». Стилевые особенности, период его существования. Основные архитекторы и основные сооружения. |
|
2 |
Елизаветинское рококо |
Французское влияние на архитектуру «елизаветинского рококо». Характерные особенности. Основные архитекторы. Ф.Б.Растрелли. Зимний дворец. Екатерининский дворец в Царском Селе. |
|
3 |
Классицизм |
Влияние европейской архитектуры на формирование образа города в творчестве Ринальди и Кваренги. Поздний классицизм. К.Росси. |
|
4 |
Эклектика |
Понятие «эклектика». Основные направления (неоготика, неоренессанс, и др.). Ведущие архитекторы. К.Тон. Штакеншнейдер |
|
5 |
Модерн |
Архитектура модерна. И.Лидваль. «Северный модерн» и его влияние на архитектуру конца XIX, начала ХХ века в Петербурге. |
|
6 |
Стили ХХ века |
Конструктивизм. Помпезная архитектура «сталинского» классицизма. Блочное строительство. |
8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): не предусмотрены
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Русская архитектура первой половины XVIII века. М. 1954.
2. И. Э. Грабарь. История русой архитектуры. С-Пб. 1994.
3. Б.Кириков. Архитектура петербургского модерна. С-Пб. 2003.
б) дополнительная литература
1. Памятники архитектуры Ленинграда. Л. Стройиздат. 1975.
2. Памятники архитектуры пригородов Ленинграда. Л. Стройиздат. 1983
3. А.А. Кедринский. Восстановление памятников архитектуры Ленинграда. Л.1989.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
а) кафедральный компьютерный центр
_____________________________________________________________________________
Разработчики:
кафедра МиТХИ доцент Д.С. Манасевич
Смотрите также:
